而沈乐妮面上却平淡，实则不动声色地强压着止不住要上扬的嘴角。

　　抱歉啊，虽然她书确实读的没有对方多，可诗却背的比对方多啊！

　　反正在场除了刘彻和霍去病，又没人知道。面对对面那些厚颜无耻之人，她也不用讲什么文德了，能赢就行！

　　最终，沈乐妮以高出太学学生二十几分的分数赢了第二轮比试。

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　　作者有话说：[1]“青山不老志长存……且将壮志写乾坤。”这首诗是用AI随机生成，作者实在憋不出来。

　　[2]本诗取自唐代诗人杜甫的《望岳》。

第124章 该不该开民智

　　比到这里,今日的比试胜负已出。

　　太学诸学生脸色登时就难看起来，有的把头有多低埋到多低，恨不得直接埋到地下去,有的则是羞愧的眼神四处乱瞟,似乎是想看看太学博士们在不在场。

　　而更有人气得神智全无，直接当着刘彻的面大放厥词：“不可能！一介妇人,怎能写出如此之诗？！分明是有人偏袒！”

　　“有人在包庇！有人作弊啊！陛下！！”

　　“请陛下明察！！！”

　　刘彻皱着眉挥了挥手，立马就有护卫上前把这几人都拉了出去。

　　见状，即便一些人想法相同，也只能憋回到了心里去。

　　刘彻在安静的氛围里开口道：“最后一轮的内容是什么？”

　　张欧道：“回陛下，乃是辩论，论题为‘应不应扶持技术’。”

　　刘彻又问沈乐妮：“国师是正方还是反方？”

　　“正方。”沈乐妮回。

　　“虽胜负已分，剩下的一轮比与不比,已再无意义,但朕还是想听一听国师的观点与看法。”刘彻道。

　　君王既有言,沈乐妮便颔首道来：“臣认为不仅要扶持技术,还要大力扶持。臣有一例子，在一刻钟的时间内,一个女子只能织出一件外衣,但若是大汉有一种可以织衣裳的工具,并且一刻钟内就能织出数件外衣,也就是说，一台工具在一刻钟内就能做完几个人的活。可想而知，若是有工具,可以省下多少人力。而省下的人力，就可以去做别的事，可以去种地,可以去作坊，等等。”

　　“同样，若大汉各行各业都有相应的工具，那么省下的人力，将会是一笔不可估数的庞大数字。这些人，又可以从事各行各业，或开荒种粮，或参军报国，或入仕为官。介时的大汉，不愁没有人可用。”

　　“天下之间，士农工商，每一行都是由技术奠基，由技术在不断催进。对于‘士’来说，知识便是一种技术，知识如浩瀚海洋越滚越多，才能有百家争鸣之盛景，考试和举荐也是一种技术，古往今来才能有无数贤才大能涌现朝堂；对于‘农’来说，如何种地、如何把地种好就是一种技术，农具亦是一种技术，只有改进技术，粮食亩产才会增多；对于‘工’来说，工具器械就是技术，技术越先进，才能有冶铁之术、采盐之法，才有如今的绫罗绸缎、巍峨高楼、御敌之器；对于‘商’来说，现有事物都是技术，事物越多，商人才能走的更远，贸易之物才能愈发多样。”

　　“若普天之下，只有大汉造出了可以不用人力就可以织出衣裳的器具，那么便可与异国互通买卖，大汉既可以得到大笔钱财，而异国因为有所需求，所以无法轻易开战，毕竟这项技术，只有大汉才有。以此类推，若大汉各行各业都有属于自己的技术，那么不仅大汉能愈发富强，别国也不敢轻易开战。”

　　“技术，是国力的基础。”

　　沈乐妮最后望着刘彻道：“因此臣认为，应当大力扶持技术，争取早日造出独属于大汉的第一台织衣器具。”

　　四下皆是人，却无一人说话，纷纷只拿眼睛你看我我看你。

　　在场的大部分人，都从未以这种角度来看待过‘技术’，现下听沈乐妮这番长篇大论，颇觉新奇。

　　“技术，是国力的基础……”刘彻摩挲着指尖，低声咀嚼着这几个字。

　　“敢问国师，若要扶持技术，是否会伤及农业？”张欧问道。

　　沈乐妮回道：“技术与各行各业皆是相辅相成，谈不上伤及。可钻研技术是一项难事，非几日之功便能有所成就，其投入的人力物力亦是一笔不小的花销。”

　　“国师真是满腹学识、见识广阔，学生们实在钦佩。”对面的学生忽然开口夸赞沈乐妮，但沈乐妮一听就知道对方没憋好屁。

　　果不其然，对方接着道：“学生们有一疑问，想听一听国师的看法。”

　　大庭广众之下，沈乐妮只好接下，正好她也想看看他们还有什么招数。她问：“什么疑问？”

　　那说话的学生勾着唇，眼底透着恶意，他道：“国师认为，大汉应不应该开民智？”

　　此话一出，所有人立时把目光移到沈乐妮身上，静待她的回答。

　　谁都能听得出来，这哪里是请教，分明是这些学生不怀好意，想让陛下对沈乐妮产生隔阂，进而疏远她。

　　毕竟自古要想江山稳固，哪个皇帝会想给普通百姓开智的？

　　沈乐妮心下也了然。

　　狗东西，这是今日不把她搞的脱一层皮不罢休是吧？

　　但即便对方的问题如此犀利，沈乐妮也不怕，她扬起嘴角，提高音量回答道：“本官认为开不开民智这个问题，与扶不扶商道理相同，可开，但也要把握好‘度’字。”

　　她注视着对面，言辞高亢：“诸位都是儒生，想必应该知道，孔夫子有言，是为‘有教无类’，孔夫子认为教育不应该仅限于权贵阶层，平民百姓也应该被普及。孟夫子也有言，为‘教民智’，说的也是提倡教育百姓，使其具备一定知识、拥有能思考的思想。”

　　说到这里，她唇角扯着一抹弧度，声色缓慢却直击要害地质问对方：“诸位日日读书，莫非连圣贤的这些名言也不知？还要来反问本官一介女流？尔等究竟读的是什么书？连这些也不知，竟还好意思待在这最高学府中？”

　　被当众如此斥了一通，尤其如今当今陛下还在场，那些学生的脸面再挂不住，纷纷对沈乐妮怒目而视，但好歹理智尚存，没有张口就骂。

　　又一学生站出来高声道：“回国师，学生们对圣人名言自是熟读，学生们也只是想听听国师的看法，毕竟谁人不知国师既练得了兵，也入得了朝，可谓不可多得的大才！”

　　先给沈乐妮戴一顶高帽，把自己的无知转移为对对方的敬仰，然后又把问题抛给她道：“学生们只是想知道，国师口中的‘度’字，该如何把握？”

　　他说完以后没有停歇，而是咬了咬牙，壮着胆子叫道：“若是百姓懂得了不应该知道的东西，不思朝廷供养恩德，反而有了谋逆之心，这又该如何？”

　　对于他此番言论，在场的儒生儒生们包括官员赞同与不赞同皆是一半一半，因此多数人都保持着安静，没有互相发表看法。

　　毕竟对于开不开民智，自古就是文人学士间一个热议的话题，亦是朝堂上一个时常被拿来谈论的事情。

　　更别说帝王还在这里，谁敢胡言乱语？

　　所有人静看着沈乐妮。

　　沈乐妮听后，对于这个回答不好就可能掉脑袋的问题，她也没有什么害怕之意，但她也不会顺着对方的话掉进他挖的坑里。

　　她微微一笑，角度犀利地把问题抛了回去：“这个问题，你不应该问我，而是应该问陛下。”

　　那学生吓了一跳，脸色当即一白。

　　他当然不敢真的去问刘彻，只是想给沈乐妮难堪，谁知道她根本不接，反而让他立马后悔刚才问了那个问题。

　　说百姓有谋逆之心，不知在说君王治理不行？

　　幸而刘彻没有追究。沈乐妮见对面偃旗息鼓，似乎不打算再刁难她了，总算舒了口气。

　　比试到此也就结束了，刘彻叫上沈乐妮先行离去，无关人员随后也跟着离开了太学。

　　离开前，沈乐妮还不忘提醒太学学生兑现自己的话。

　　看着那帮儒生一个个跟吃了屎一样的表情，沈乐妮瞬间心情美妙起来了。

　　“想不到国师如此能言会道，这两场辩论，朕听得很是尽兴。”回了未央宫，走在去往清凉殿的路上，刘彻对沈乐妮揶揄道。

　　沈乐妮呵呵两声，辩论嘛，不就是看谁嘴皮子利索。

　　“国师说与他国互通买卖，便可保持两国和平，国师不如再细细说一说，应该通什

　　么样的买卖？又该如何通？”刘彻询问道。

　　“陛下，不同的国家有不用的需求，端看对方缺什么，或者对方造不出来的东西，也可以是一种技术。但前提是自身要保证某项技术已经得到改进，才能把陈旧的技术卖给他国。而有两样东西，非自身充足到富余，不可与他国进行交易，便是粮食与军械两物。尤其是军械，除非是已经造出了更厉害的军械，则万万不可与他国进行交易。”

　　“臣举个例子，比如大漠之地，草原绵延千里，牛羊马儿成群。但大漠之地冬季漫长，冰天雪地，缺衣少食。若要与大漠部族进行互通，便可以买进牲畜，卖出炭火、布匹、乃至药物、粮食。”

　　“关于如何互通，臣认为当然首先要先修路，俗话说得好，商业发展的基础是运输行业的发达与道路的完善。”

　　商业发展的基础是运输行业的发达与道路的完善？还俗话说，他这个帝王怎么没听过？

　　刘彻细细品着她的话，一时没出声，沈乐妮静静地跟在他的侧后。

　　进了殿里，刘彻坐到御案前，又道：“那技术一事，国师也便说说吧。”

　　沈乐妮笑得像个苦命的打工人，“不知陛下想知道什么？”

　　“若是扶持技术，又该从何处做起？”

　　沈乐妮想了想道：“臣认为要扶持技术，首先要做的便是制定出完备的律法，建立相应机构，增设官位，再确定要钻研什么，设定考核奖惩，然后广招天下技工匠户，择优录用。”说完，她又补充一句：“若要扶商，首先也应该有一套完整规章律法与监管机构。”

　　刘彻沉吟几息，问道：“国师认为如今的大汉有何需要钻研？”

　　这个问题沈乐妮倒是还没有细想，她回道：“除了火药，其它的臣还没有细想过，不如待臣想好后再回答陛下。”

　　刘彻也没非要她现在必须说出个一二三来，闻言也就颔了首。

第125章 军营实践

　　军训结束以后,沈乐妮又把时间投入到了女医堂，她拿出了一些消毒和包扎物品，给这十几人细讲了分别的作用以及该如何使用。还拿出了一些药品让她们认识一下,讲了功效、吃法、注意事项等。

　　此前沈乐妮就把战场上所有必需品名字的字教给了众人,不仅包括这里的消毒及包扎物品、各种基础药品，连缝合需要的东西都教了她们。

　　战场之上什么伤者最多,自然是外伤患者最多。她已经在筹集缝合术所需要的桑皮线、羊肠线或者麻线，另外也让人去打造缝合需要的工具了。

　　只不过这些东西不好做，要一定时间，如今实践她们也只是拿最普通的丝线和剪刀来做代替的。

　　妇人们虽然学过，但都没真正见过这些东西，一开始还一个个好奇的研究了半天。

　　授课之余，沈乐妮又开展了一次健康讲座,依旧人满为患。到了如今,长安百姓对于健康方面的知识有了一些基本的了解,即便不懂的人也能说出个一两个知识点,这令沈乐妮很是欣慰和喜悦。

　　哦对了，还要去给刘据上课。

　　沈乐妮累的直吐槽,真是天生牛马命啊！到了古代还被如此压榨！

　　不过给刘据上课倒是没什么难度,毕竟他如今还小,讲的太复杂他也不能完全听懂,所以沈乐妮目前讲的都是一些简单新奇的，比如阿拉伯数字、英文字母，偶尔做一个趣味科学小实验。

　　到了七月底,沈乐妮便打算带着把女医队的课放到军营中，进行实战演绎。

　　之所以选择军营，一来是因为如今她的校场没有人,二来是她想看看，如今军营里若出现女人，那些兵士们会是个什么德性，介时军训也好制定相应规矩。

　　听闻马上要去军营了，一群妇人很紧张，又有些害怕，尤其是那些年轻一些的妇人。

　　毕竟那可是军营，里面可都是一群糙老爷们儿。

　　“国师，咱们要在军营里待几日？”

　　“国师，现在便去军营吗？不是说出征时才随军？”

　　“国师跟着咱们去吗？老身还有些害怕……”

　　“国师……”

　　一群人围着沈乐妮叽叽喳喳个不停，李知琴微拧眉，出言道：“诸位有何可怕的？咱们早日都要跟着军队出征，如今提前适应一下也是好的。况且国师早在第一日就告诉我们了，光是学书上之言是不够的，拿家禽练习也不够，要想成为一个合格的大夫，最重要的还是找人实践。”