一群饱学之士在章台宫苦思冥想，这个“科”到底是什么？

　　“科，科，”儒家一名博士低声念着这个字，“听起来很耳熟，到底在哪里见过呢？”他握拳捶捶自己的脑袋，“怎么就想不起来呢。”

　　科？

　　科！

　　“陛下！”淳于越睁着堪比一百瓦灯泡般闪亮的眼睛出列，“《论语.八佾》中有言：射不主力，为力不同科。科，等也。”

　　“这科举，当是根据不同能力举荐不同人才之策。”说完他有皱起眉头，陷入沉思中。

　　这若只是举荐之策的变种，那与现在何异？并不能解决朝廷缺少贤才的现状。

　　李*法儒兼修*大佬*斯灵光一闪，想到仙人似乎特别喜欢用考试来检验学子的能力。

　　那这二者之间有没有联系呢？

　　他快速抢答：“这科举，应当是用考试选拔出不同能力的人才，以此为依据对不同等级的人才进行分配。”

　　微生雪听着他们三言两语间，已经将科举的本质猜得差不多，不由对他们的典籍起了一些兴趣。

　　“没错，科举就是通过考试选拔人才官吏的制度。”

　　她眼中荡漾起温柔的波澜，像是为见到璀璨文明的一角而高兴，“仅仅是根据只言片语就能在历史中找到答案，你们果然是一个浩瀚而悠久的文明。”

　　听到这句话，大秦君臣对视一眼，齐齐滑下一滴冷汗。

　　糟糕，最近得到的好处太多，过于兴奋，都忘了大秦的新国设。

　　还好没有暴露。

　　“是啊，是啊，感谢先祖，给我们留下繁多的典籍笔记，让我们这些后人还能透过笔墨书香窥见一丝曾经的辉煌。”这是想起来又开始胡扯吹先祖的。

　　“过去已经是过去，天地大变后的衰弱在所难免，重要的事要把握好现在，创造一个不输于先祖的辉煌文明。”这是提前开始铺垫，为以后暴露做准备的。

　　“唉，现在只能从残存的只言片语中回望先祖的生活，我们甚至连这些言语的真假都无法辨别，或许那只是后人的想象，并非先祖所在的真实。”也有人摇头苦笑，为他们过去的谎言打补丁。

　　微生雪兴致勃勃地加入讨论，“传闻有大能可波动时间之弦，于时间长河中逆流而上，窥见曾经发生过的画面，更有甚者，能直接跃入时间长河，于源头改变历史，将一个世界分化出不同的支脉。”

　　下面张口欲言的人闭了嘴，怎么会这样啊！我们连想象都比不过仙人！

　　穷尽想象也只是幻想呼风唤雨、腾云驾雾之能，仙人直接就改变历史？！

　　是他们输了。

　　嬴政轻咳一声，给他哽住的爱卿解围，把话题拉回正事上来，

　　“这‘科举’应当不是像学宫中这般，简单的考试吧。”

　　微生雪点头，“确实是考试，但不是这么简单的考试，而是在全国范围内，针对所有读书人开展的全范围人才选拔制度。”

　　“在我们那儿，曾经有一句话：学得文武艺，卖与帝王家。”

　　嬴政被这句话说的心头一热。

　　学得文武艺，卖与帝王家。

　　这短短一句话背后，隐藏的是皇帝对思想学说的绝对权威，这是现在依旧在为百家争锋头疼的嬴政所期待的。

　　与他相比，底下群臣的心情就不是那么美妙了。

　　但他们默契地保持安静，听仙人详细介绍这“科举”背后的规则。

　　“根据下属各级地方机构，划分出县级的院试，省级也就是郡级的乡试，中央礼部的会试，最后是皇帝主持的殿试，每一次考试选出最优秀的一批，并授予不同等级的头衔和相应的优待。通过所有考试的优胜者被称为天子门生，那是全天下读书人的至高荣耀。”

　　“曾有诗云：朝为田舍郎，暮登天子堂。”

　　“这就是在说，出身贫寒的读书人依靠科举改变命运的事。”

　　不仅仅是改变读书人改变命运，也是皇帝控制的读书人的思想。

　　当获得皇帝的认可称为全天下读书人的至高荣耀，那岂不是说皇帝说什么就是什么？！

　　那他们百家思想呢？！

　　难道要为了谄媚皇权，连自己的思想都抛去了吗！

　　此与走狗何异！

　　这让大秦一众敢跟皇帝当场叫板的大臣们全身难受，鼓胀的情绪让他们想脱口而出的反驳，最后淹没在仙人清澈的眸光中。

　　仙人当面，不可失礼，不可冒犯。

　　不过这科举内容，可以与陛下再商议商议。

　　“科举也有分科取士之意，按照不同的侧重点分为明经、明法、明算等多种科目，这个可以根据需要的人才灵活变通。”

　　微生雪喝了口水润润嗓子，继续道：“科举可以打破阶级壁垒，打开底层晋升的通道，与大秦的军功授爵制有相似之处，说不定你们这军功授爵制就是上古时期人才选拔制度的残留演化。”

　　众臣眉头一皱，在心里偷偷反驳：这是商君之法。

　　不过听仙人说与军功授爵制相似，他们拉到顶点的警惕心才往下放了放。

　　还以为又是一个商君呢，吓死他们了。

　　当初商君推行军功授爵制，废除了世卿世禄制度，把全秦国的贵族都得罪了，孝公一死他就悲剧了。但老贵族也全没了。

　　军功授爵制推行上百年，但真正靠此爬到决策层的平民一个都没有，在场的各位哪个不是有名有姓，就算出身低微，也有个好老师改变身份。嗯，此处特指某个站在文官首位的李某人。

　　考试要识字，要读书，这些都是他们远胜于平民的优势。

　　甚至有些武将都开始琢磨起来了，现在天下承平，以后打战的时候少了，自家也要考试考虑家族延续的问题了。家族武艺不能丢，但那些没有继承权的嘛，可以丢出去试试水了。

　　若是能成，就多一条晋身之路；若是不成，也是给仙人捧场，多一分香火情。

　　“请问仙师，高考何解？”

　　——各位，不要沉迷了，还有一条路没问呢！

　　“高考啊。”

　　微生雪轻轻蹙眉，她一时不知道该从哪里讲起。

　　高考依凭的是全民教育，是对广大学子的二次分流，也具备一定的人才选拔作用，但相对于科举来说没那么强。

　　“高考全称高等学校招生考试制度。与科举相同，高考也是针对所有读书人的一次考试，但它主要是十八九岁青少年的主场，本质是学院招手学生的一次选拔，而非官吏的挑选。”

　　微生雪加快语速，“小学六年，初中三年，中考后分流，考得好的继续上高中，考不上的去技术学校学一门技术，高中三年再高考，高考之后就是上大学，大学细分为上千门不同的专业，之后还会继续深造。”

　　相对于刚才的科举，这“高考”的讲解就显得既具体又空泛，这似乎也隐隐透露出仙人的选择。

　　计然学派博士飞快计算起需要支撑这么多次分流的学生数量，他一边算一边吸气，成功吸引了周围一圈人的注意。

　　站在他身旁的博士见他手指掐算都快抽筋了，紧张地看着他，“算出来了吗？”

　　一向以计算力自傲的计然学弟子摇摇头，眼中还凝着惊骇，“很多很多。”他看向周围的人，再次强调，“非常非常多。”

　　而且要凑出这么多能层层选拔依旧足够的学生，那最开始要招收多少？

　　他们有多少人要读书识字？

　　之前仙人拿出来极其简易的识字拼音，就是为了这些人开蒙准备的吗？

　　他不知道，也不敢再深想，两手一揣，又恢复了往常那样不起眼的沉默姿态。

　　嬴政的声音遥遥传来，“道友似乎不看好这‘高考’制。”

　　仙人一如既往地直白，“你们连一年培养两千人都艰难，哪来的师资支撑高考制度。”

　　“更何况，从小学到大学毕业，要十六年，从七岁到二十一岁都在读书，你们能接受这么多人、这么长时间不从事生产经营活动吗？”

　　不可能。

　　所有人心中跳出这个答案。

　　大秦要服兵役徭役，不可能让这么多人一直待在学校中。

　　他们没有说话，但仙人似乎听到了他们心中的答案。

　　“所以啊，”她缥缈又悠远地声音自上飘下，“自己培养，哪有捡现成的香。”

　　六国这么多人呢，还不快去捡漏！

　　仙人的语气依旧，落在众人的耳中，却平白多出了几分居高临下的透彻与疏冷，

　　“六国之人复国，复的是故国，还是他们旧日的高人一等？”

　　当又一个居于人上的机会摆在面前，他们会做出什么选择？

第104章

　　章台宫中又商讨了许久,确定下科举制的几个考试科目。

　　“臣以为每一级考试当隔开几个月，尤其是会试，天下三十六郡远近相差极大,若是不给予足够的时间,只怕考生连咸阳城都赶不到。”

　　现在虽然已经开始铺设各郡的道路，但交通工具就在这里，最快的也就是快马加鞭。而且也不是人人都养得起马,更不是人人都会骑马。

　　对于绝大多数人来说，赶路的主要方式还是有两条腿。

　　现在在咸阳城的周边,已经有了驴车组成的公共交通工具，但目前只局限于咸阳城附近,最远也不过两天的路程。

　　所以必须为考生赶到咸阳参加会试，留出足够的时间。

　　这一个要求理由非常充分，廷议的讨论重点也只在于要间隔多久。

　　讨论的重中之重，除了考试的内容,就是各级考生的待遇。

　　通过了院试能给予什么待遇,又有什么权力,能不能当官,能当官上限又在哪里？

　　这一桩桩一件件都是需要提前确定好,并做出明文规定，否则等出了事再来补救就非常麻烦。

　　微生雪没有参与他们的讨论，她坐在座位上闭目养神，实则已经把神识放出去,游荡在咸阳城中。

　　几个月不见,咸阳城越发的热闹了。

　　道路两旁摆摊的摊贩,脸上笑容多了，顾客付钱也比之前大方。

　　各摊位上还多了一些独属于秋天的商品。

　　微生雪的神识绕过一个个小摊位,往闹市中最高的那栋建筑而去。

　　与其他木质建筑截然不同的画风，那是一栋水泥红砖浇筑的两层高楼。