班主任看向安溪：
“安溪跟我过来，其他人下课。”
第21章 班主任的课
安溪跟在班主任身后, 难得走路的时候没有左顾右盼，而是专注地看着前方，也就是班主任的背影。
她在琢磨背后袭击获胜的可能性有多大。
那股压迫性的污染已经消失, 安溪身上外放的污染也安分下来, 但污染被动触发时带给身体的不适感还没有这么快消除。
安溪其实对这种感觉并不陌生，成绩垫底的意思说白了就是理论课考不过，实践课打不过。
她最频繁被动激发的时候, 上一次还没平复下一个又来了，一天下来不是在压制身体里的污染，就是在琢磨怎么反击，在疼痛中痛干五大碗饭。
好在山神会平等祝福每一个孩子。
安溪的理论课水平一直稳定的不高, 但她实践课在上初中后，就没有在掉过第二。
去年，就算是学校教师、村里长辈, 只要不一个照面将她打败, 她总能找到赢得办法, 也就很少完全处在被动的地位。
新学校新气象, 安溪明白这就像是打怪, 到了一个新地盘总得跟新地盘里的规则制造者比划两下。
一直到办公室, 安溪也没动手。
也不是没机会, 主要是没法确保能一击必中。不能一击必中, 就会被其他人发现，被发现她一定是被围殴的那个。
真是人在外，身不由己。
安溪收起危险的想法, 规规矩矩走进办公室。
班主任的办公室是单人办公室，面积不大，一个办公桌、一个饮水机、几把椅子, 还有个大书架就能将空间塞满。
书架在办公桌后面，抵着墙放，书架旁边开了个小门，显然后面还有个空间。
安溪站在班主任对面，进门后眼睛扫视环境，脑子就开始自动运转，两个器官各忙各的。
关于进出值班室的逃脱词想了一茬又一茬，虽说都是过去用过的，但是新学校新老师，旧词也变新词了。
班主任看起来没有要用污染惩罚的意思，辩解的好，说不定可以免除所有惩罚。在课堂上，班主任不是还当众表扬她了吗？
安溪非常乐观，但可惜她的辩词一句也没能用上。
“上课时间，你跟同桌说什么呢？”
啊，原来是这件事。
还好安溪经验丰富，没有先开口或承认错误或进行狡辩。
“没打铃班任，我以为可以说话呢。”安溪垂着眼睛，看起来十分可怜忐忑，张口就有，“我刚来的，真不知道进教室就不能说话。”
“其他人都没说话，还不够提醒你吗？”
安溪更委屈了：“我以为他们是不爱说话，我没有在班级里看到课堂规则什么的。”
班主任看着她不知道信没信，“每位老师的要求不同，没有统一的规则，这需要你自己去观察，也要求你行事更谨慎。”
“我知道了，谢谢班任教导。”安溪闻言就清楚课前说话这件事已经过去了，趁着杆就往上爬，道，“有一件事想要请教您，我刚到这个学校什么都不知道，什么都不懂，学校里有没有什么学生手册之类的东西啊？”
“没有。”班主任干脆利索道。
他破碎如皮肉堆积的脸抬起，眼睛直勾勾盯着安溪，道，“如果你在学校任何地方见到《学生手册》《学生入学指南》《新生指南》等手册，立刻远离并就近上报。”
懂了。
学校里有新生入学之类的指引手册，但是污染失控且不好对付。
不好对付的程度是：到现在为止，偌大一个学校一个新生指南都没有。
安溪点了点头，道，“既然这样，我还有一件事想要得到您的建议。宿管说如果我能得到同学们的支持，当上楼层长，就给我一本《宿舍管理手册》。”
班主任直勾勾的眼神收了回去，他抱着保温杯，声音有些含糊不清，“她让你当楼层长？”
安溪毫不心虚地点头，期盼地看向班主任：“您的建议呢？”
从班主任的回答来看，他第一反应抓到的重点不在手册，而是宿管。
他潜意识里宿管的存在比手册重要，换句话说，宿舍的手册大概率没有危险。
班主任沉默片刻，谨慎道：“她这么说，应该有她的道理。”
“您没有说《宿舍管理手册》是不是有问题的，”安溪道，“这个手册不在您所说的那些需要警惕的手册之内吗？”
安溪说话间眼睛一眨不眨地盯着班主任，她注意到班主任的动作在某个瞬间停顿了下。他身上的污染似乎在某个不经意间散发出去，因为紧接着散发出来的这点污染就被收了回去。如果不是安溪一直关注着他，都不会发现散发出来的污染。
“安溪啊，”班主任没有抬头，“考试的时候，你会向巡考老师询问答案吗？”
“当然不会，您的意思是这是一场考试，还是说这是考试的一个部分？”
班主任抬起头看向安溪，“我不知道你过去的学校是怎么教的，但是在启航，课程在生活里，测试在课程里，启航没有差生。”
【“如果你们学不会，我只好清理门户，免得你们败坏我的名声。”】
在进入这个学校的第一天即将结束时，安溪终于知道这个学校的规则。
优者生，差者死。
所以学校都是优秀的学生。
安溪想了想，问：“没有差生，有差老师吗？差医生呢？”
“是这样的，假设，一个学生在学习上并不是那么擅长，又恰好学校缺少一位优秀的医生，作为一个实操多年有丰富经验专攻外科污染的学生，是否能到医务室任职呢？”
安溪说完就看到班主任的脸皮动了动，不是蠕动，是抽动。真难得，这样一张百家布一般的脸皮，还能做出抽动这种高难度表情。
精妙！
“我是否可以认为，你在暗示启航有人尸位素餐？”班主任看着安溪。
安溪眨了下眼睛，满眼茫然：“啊？”
这还要暗示？这么大一个东郭先生就在隔壁办公室呢。
但她没吭声，就用一张茫然的脸对着班主任。
班主任狐疑看着她，实在在她脸上找不到一丁点演的痕迹，难道只是单纯的嘴欠吗？
“如果没有别的事，你就先回去吧。”
班主任低下头拧杯盖。
安溪看着班主任稀疏的头顶，轻快地眨了下眼睛。
下一秒，安溪面色犹豫不决：“班任，其实还有一件事。”
“就是我偷偷进值班室不是故意的，宿管知道了会不会生气啊？”
宿管肯定知道，脑袋同学就是宿管要求她带走的，但是班主任不知道宿管知道。
班主任听到是这件事，松了口气，颇为悠闲地喝了口水，慢悠悠道：“她没锁好窗户，不就是允许学生进入避难吗？”
班主任语重心长，“不要这样小心翼翼，你做得很好，处理垃圾的时候也很干脆利落。就是过于活泼了，跟垃圾有什么可交谈的？它们只会污染你，让你失控。”
安溪乖巧点头受教。
心里却道：关系很复杂啊，既信任对方的能力，又想看对方倒点小霉。
班主任对安溪现在的乖巧非常满意，又有了谈话的兴趣，慈祥道：“你刚转学到学校，吃住方面还适应吧？”
安溪眼睛被保温杯里的东西吸引，飘飘浮浮的看起来像个袖珍般的饺子，闻言随口道：
“午休铃声有点吵闹，看时间不方便，学校规则不清楚，学校污染太多，医务室不太专业，同学太呆板，食堂开门次数太少……哦哦，还有就算是教职工也会污染学生，不知道哪些教职工是值得信赖的。”
安溪说完意识到什么，抬头对上班主任不善的目光，补充道：“除此之外，还是很好的。”
……
安溪是被撵出去办公室的，刚出去就被碰巧经过的虞老师提溜到另一个办公室。
到了办公室，
虞老师看着安溪，递给安溪一张纸条。
安溪不明所以接过纸条，上面写着：
【虞老师，麻烦来教室一趟。】
怪不得虞老师这么巧出现在教室里，又这么巧出现在班主任办公室门口把她带走，原来是收到了通知。
“对不起老师，我错了，下次不到万不得已不会再烧书了。”安溪当机立断低头认错。
虞老师很满意她的态度，“行，你走吧。”
安溪丝毫不意外虞老师的反应，忽略掉这位老师的异常，他从头到尾都表现出一个气质：摆烂。
有事勿找，无事勿扰。
“老师，我没书了。”
好在安溪看人透彻。
摆烂的虞老师还表现出一个特性，那就是好说话。
这不是巧了吗？
安溪就喜欢说话，能靠说话解决的事情，坚决不用第二个办法。
虞老师沉默了。
在安溪祈求的注视下，他转过身从桌面拿出自己的课本，递给安溪时，说道：“尽快抄写，还给我一份。”
安溪手停在一个尴尬的位置，她也不是一定需要这个课本，毕竟她不仅有大脑还有好同桌好室友好同学。
“老师，其实我……”
“好了，不用客气，”虞老师往前一送，将课本送进安溪手里，用很好说话的语气道，“明天上午第一节课前，应该可以抄完吧？”
＊
【高三（1）班】
安溪跟着班主任离开后，其他学生也陆续离开教室，沐辛然本来准备在教室里等安溪，但长发室友微微一直坐在座位上没动。