他走之前想了想对主任道：“主任，您从不体罚学生，是吧？”
主任微笑道：“你的老毛病又犯了是吗？”
安溪探头探脑，旁边有好心的老师解释。
之前在崇井小区里，兰水只剩下骨架，也要暗示主任不能体罚学生。
兰水恼羞成怒！
他扑向好心的老师，把人拖走了。
安溪走到主任跟前，还有些没反应过来，坐下来之后，她感动道：“我以后再也不故意，嗯，尽量不故意惹班主任生气了。”
主任懒得搭理这对倒霉师生。
她将手放在安溪脑袋上，问：“你知道我是什么吗？”
“是学校的教导主任，启航的引领者，伟大的……”
话没有说完，被主任拍了一巴掌：“装什么呢？”
安溪嘿嘿笑。
她闭着眼睛，脑袋在主任的掌心蹭了蹭，身体里的污染感受到强大污染的存在，侵蚀本能蠢蠢欲动。
“我感觉，您的污染，嗯，污染的气息太过于强大。”安溪斟酌委婉了下，直接说道：“以至于我感受到不到任何活人的气息。”
“安息山上有一条小溪，清澈吗？”
主任忽然问了一个与上文毫无关联的问题。
安溪睁开眼，扭着脖子，看着主任非常诚恳道：“非常清澈，捉鱼非常容易。”
主任：“过去那条小溪里污染横流，混杂的污染让这条小溪浑浊又危险。”
安溪闻言隐约猜到什么了。
“我是溺在这条小溪里的其中一个不死不活的人，被溪水污染溺于溪中，又因自身污染保留了一丝气息。”主任道：“可能在过个几年几十年，我就会被溪水里的污染侵蚀成为溪水污染的一部分。”
“校长把你捡起来了？”
安溪问。
“不。”主任摇头：“她杀了我。”
“啊？！！”
安溪腾一下坐起来，两只眼睛疑惑看着主任。
这跟她听到的版本不一样啊，不是说校长走到哪救到哪？尤其是教导主任，简直是校长的头号崇拜者，怎么是校长杀了主任呢？
而且安息山的小溪……启航是校长建设的不假，但学校各种课程设置之类的，几乎是主任跟管理员一些人一手成立的。
如果主任是在安息山见到的校长，那岂不是说校长先到安息山，然后才到启航？
当然也有可能是前后脚知道两个地方……但无论是什么时间知道的两个地方，都说明：校长最初在安息山跟启航之间选择了启航。
安溪最初猜测校长在发现，学校污染出现问题之后，才就近选择安息山，就是错误的。
不过，不过，主任跟她说校长杀了自己干什么？
不会让她二选一吧？
不久前让格革二选一的安溪，开始后悔，果然人不能做坏事，这不，一下就报复回来了！
但是，她是很坚定的坚持正义的。
就算做错事的是妈妈，她也……说不定妈妈自有道理呢？
安溪开始胡乱发散思维，试图做一做做得稀烂的阅读理解。
这个瞬间，她从蓝星的成熟贵客，又变回山上无忧无虑的小孩子。
“没错，就是你想得那样。”主任似乎知道安溪在想什么，她道：“校长是先从安息山经过。”
显然，她知道错了。
安溪一开始确实想了正事，后面就开始发散思维。
安溪非常熟练把扩散的思维收回来，表情依旧严肃板正，让人看不出她脑子里都在想什么乱七八糟的东西。
主任道：“那个时候的安息山里沉睡着一位即将失控的山神。”
“山神？”
安溪坐直了身体，眼睛微微瞪圆。
“山神。”主任点头：“你不是奇怪为什么启航建筑都出现问题，唯独医务室没有事情吗？因为医务室前身是山神庙。”
“等等，等等。”安溪有些昏头了，她抱着脑袋，大叫：“主任，能简单点陈述吗？现在有点太乱了。”
怪不得不讲课，说话神神叨叨的，学生一节课下来精神污染都是轻的。
“你不是说将地球看成整体污染吗？”主任按照自己的节奏说道：“地球如此，山林也能如此。”
“山神其实是安息山的污染，就像学校污染一样。”
“山中的污染净洁，山神就清明，山中生灵就繁盛，山中污染混杂，山神就浑浊，山中生灵就枯败疯狂。”
主任感叹道：
“一山如此，一界也如此。”
安溪恍然道：“安息山之前污染浑浊，就连溪水都混杂不清澈，现在却山清水秀，是不是说明扭转成功了？”
“校长杀死了你……她不是杀死了你，不，她是杀死了你。”安溪站起身，看着主任：“她杀死了山林溪水里所有浑浊不堪的污染……可是这怎么可能做到呢？”
只是杀死失控与即将失控的污染，安息山的情况应该跟那座荒山一样——残留的气息与已经造成的破坏，短时间内是无法恢复的。
“我不知道。”
主任坦然道：
“我在浑浊中死去，等我等我睁开眼睛，溪底的黄沙成为我的皮囊，与我同寝的白骨汇聚成我的生机，鲜红的红花为我提供情感。”
“我被杀死，活过来的是我又不是我。”
安溪沉默了下。
几分钟前，她刚刚从格革口中听到同样的话。
“校长带着你离开之后，我曾试图寻找安息山，但无论我怎么找都找不到。”主任道：“那个时候，我就知道，校长不许我们打扰你们的生活。”
安溪坐下来，她提到一件毫不相干的事情：“我曾经治疗过汪桃。”
“我其实并不知道汪石到底还有没有意识。”她好奇道：“你是怎么在醒过来后，‘你’现在的意识占据主导地位呢？”
无论是格革还是主任，都说自己是［是我又不是我］，但在安溪看来，这不就是污染占据主导地位，成为［人］的重要组成部门吗？
那么，到底谁是你的主导者呢？
谁能确定主导者意识，就一定是原来宿主意识？
个人主观推测吗？
主观推测的原因又是什么？
如果是主观推测，主观有没有可能被欺骗呢？
“一种感觉。”主任道：“我无法对你进行准确的形容，但当你经历的时候，你就会明白，你能确定你是你又非你。”
安溪还想追问，主任道：“我说这个，是想说，我身上这身衣服，是我的身体，也是我的污染。”
安溪立刻明白主任的意思，她竖起大拇指赞叹道：“非常美丽！生命的奇迹！”
说完她补充了下程度，道：“精妙！”
主任诡异沉默很久。
安溪察觉到主任复杂的情绪，像是恨铁不成钢，又像是有点高兴，还有点忧虑。
“兰水怎么教导的呢？”
主动开口打破沉默的主任，选择一句熊孩子家长常用的句式。
反正孩子好是孩子本来就好，有什么不好，那必然是别人教得不好。
安溪不知道这话怎么回，毕竟她刚刚感动并发誓不……尽量不惹兰水生气。
好在，主任只是这么说一句。
她道：“我是说，你可以容纳我的污染，不必穿外界，毫无用处的衣物。”
似乎是怕安溪理解错误，她说得非常简单明了。
安溪非常感动，但她诚恳道：“我试过，但是失败了。”
“因为你还活着。”
安溪试图理解：“难道我要先死一下，然后才能……”
“不必！”主任抓住安溪的手腕，“接下来，我说什么，你做什么，明白吗？！”
安溪连忙点头。
接下来，安溪在主任的教导下，将身上的污染全部释放出来，然后收敛自己的活人气息。
这就有点反人类了。
一般而言都是收敛污染气息的，谁能收敛自己的活人气息？
安溪两眼发光，满脸写着“我怎么没想到还能这样”。
主任甚至开始有点后悔。
她这一生，还是头一次产生这种情绪。
后悔也没用了，安溪努力收敛自己的活人气息。
因为安溪忙碌，主任有了安宁，就在这时，安溪忽然睁开明亮的眼睛，问：
“那主任，你现在岂不就是安息山的新山神？”
主任愣了一下，显然这个问题出乎她的意料。
看到安溪期待的目光，她认真想了一下。虽然她被校长污染隔离在外，感受不到安息山情况，但是某种程度上说，她确实能算是［山神］。