赵胜林刚要迈步过去，整个教室的喧闹却戛然而止。

　　讲台上，一位灰袍老者不知何时已端立其间。他长发如霜雪裁成，仅以一枚墨色木簪简约绾束，直泻而下；胸前长须与眉宇间皆是一片皓白。老者神情沉静，不苟言笑。袍服虽旧，却纤尘不染，其身影沉静，目光却锐利如古符文笔下的一撇一捺，瞬间镇住了全场所有的嘈杂。

　　安知夏发现，在他出现的那一刻，符文系所有同学全都低头垂首，面色恭顺，不见丝毫不敬。

　　下意识的，她也收敛了情绪，学其他同学低下头。

　　“上周课下任务完成的，请到左边。”讲台上的灰袍老者说话间，手指往左边递了递，然而没有一个人过去。

　　安知夏粗略观察过，符文系这次来上课约摸四五十人，而这些人，竟无一人完成上周课下任务？

　　课下任务是什么？这么难？

　　不对，符文系课下还有任务？

　　“既然没人，那就和之前一样。老夫也不多言，各自寻位置坐下。”讲台上的老师语气平淡，却自带一股不容置疑的威严，随即手指指向讲台上的荧屏，“这是这周的课堂任务，每张符十张，下课前交给我。”

　　荧屏中，霎时出现了五十个不同的符文模板。这些符文模板，按着绘制复杂难度等级，像金字塔般共分成了三个等级。

　　低、中、高。

　　其中低级三十个，中级十五个，高级只有五个。

　　每张符十张，那就是五百张。

　　也就是说，她要在符文系课结束前画五百张？

　　难怪任务一出，都没人说话了。

　　“还愣着干嘛？”老师冷哼一声，台下学生这才回神，纷纷行动起来，教室里顿时响起一片拖动椅凳的声响。老师对此并不干涉，只负手而立，静观众人。

　　安知夏这才恍然，为何符文系的桌椅摆放如此歪斜随意，原是日常便这般自由。

　　“安同学。”

　　正思索间，讲台上的灰袍老者目光已落定在她身上。他缓步走下讲台，来到她面前，衣袂微动间自带韵律。

　　四周的学生都不由自主地放缓动作，好奇张望。

　　“安同学可称我符老师。”灰袍老者神色依旧肃穆，语气却温和近人，甚至带着几分随和的亲切。

　　“符老师好。”安知夏从善如流，乖巧问候。

　　符老师微微颔首，抬手指向教室中那些散落的桌椅，“去选一套合用的吧。”

　　安知夏抬头环视，就近选了一套桌椅。这才注意到，符文系的桌椅制式与炼神系大不相同：桌案低矮，椅子也仅是一个软垫，似是特意为跪坐绘制符文所设。

　　“再选个位置坐吧。”符老师继续说。

　　安知夏抱着桌椅四下环顾，在她看来每个位置都一样。

　　可想到来时不经意间听到的同学之间的交流，好像不同的座位可以提升运气一样。

　　“选择，有时也是运气的一份子，” 符老师的声音平和地响起，“它关乎你落笔时的心境与积累，却也接纳那偶然乍现的灵光。”

　　他微微一顿，留给安知夏片刻品味的时间，才缓缓补充道：“但归根结底，真正决定符文品质的，并非你身处何处，而是你笔下的根基，与心中的沟壑。”

　　说直白点，好位置的确会有运气加成，但是更多的还是要打铁自身硬。

　　既然如此，安知夏不再犹豫，当即原地放下了桌椅。

　　这间不大的教室里已坐了不少姿态各异的同学，她这般就地落座，恰好融入其中，并不显得突兀。

　　“既然选定了。”符老师面色如常，随即从他那宽大的袖袍中取出一叠黄符纸递给安知夏，顺口问道：“带了笔吗？”

　　“带了。”安知夏拿出一支毛笔。

　　这还是那怪物送的。

　　在符文系，绘符工具可自备，亦可向老师购买。像符纸，首堂课老师会赠与十张以作练习，但符笔却需自行解决。一支最普通的毛笔需花费1学分，价格虽不算高昂，但品质也仅属寻常。能在符文系立足的学子大多家境殷实，符笔作为彰显实力与安身立命的根本，多数人都会提前准备好一点的。

　　“好。”符老师见此，便将欲要取笔的手收回，随即对安知夏道：“接下来，我会亲自教你如何绘符，直至你成功绘制出第一张成品。”

　　安知夏闻言微怔，心想竟是这般直接。抬眼间，符老师已撩起衣袖，坦然落座于她那低矮的软垫之上，动作行云流水，自带一股难以言喻的潇洒气度。

　　紧接着，他取出一支通体赤红、灵光内蕴的非凡符笔，将符纸在矮桌上抚平。

　　周围其他符文系的学生见此情景，纷纷调整座次，毫不避讳地围观起来。

　　符老师对此浑不在意，笔尖已悄然落于纸面。

　　只见他手腕悬停，那支赤红符笔的笔尖虚点在符纸上方三寸之处，并未真正触及纸面。然而，一股无形的力量已悄然汇聚，引得符纸微微震颤，其上竟自主浮现出淡淡的朱砂色痕迹，仿佛被一只看不见的手牵引着，缓缓流淌、勾勒。

　　“符文一道，重意不重形，重心不重笔。” 符老师的声音平和而清晰地传入每个人耳中，他并未看安知夏，目光始终专注于那自行成型的符文，“以精神力为引，沟通天地灵机，引导其依循‘理’而流转，最终固着于载体之上……”

　　“你既是炼神系的学生，我应该不需要重新教你如何运用精神力。”符老师中途插了一句，待看到安知夏点头，他方才满意地点头继续道：

　　“笔，不过是精神的延伸，是工具，也是助力。在你前期还不能摆脱它之前，你要学会与它沟通，让它成为你身体的一份子……”

　　说话间，符文渐渐成型。那复杂的线条蕴含着某种难以言喻的韵律，隐隐散发着微光。周围的同学们看得目瞪口呆，也不知道真正看懂的有几个。

　　反正苏启云没看懂。

　　苏启云心里叹气。

　　这符老师教安知夏的手法，完全和教他们时不一样。

　　教他们时，可没有这么玄幻。

　　是的，就是玄幻，无墨成纹。

　　苏启云看看桌上重金买的‘诡血墨砚’，陷入了沉思。

　　殊不知每天等他直播偷学的蓝星观众，看着符老师教安知夏的手法，也陷入了呆滞。

　　“不是，符老师还有这一手？”

　　“这是歧视吧？符老头有点过分啊，这教的明显和他以前教的不一样。”

　　“你们不觉得很牛吗？无墨成纹唉！这才是我想象中的绘符情景。符老师快教教我！我想学！”

　　“学不会啊。咱们没精神力，我猜符老师之所以教安知夏和其他学生不一样，是因为她有精神力。”

　　“还用你猜？符老师那话都差明说了好吧。”

　　“嗐，所以这手咱们学不了？”

　　“能学，只要苏哥去炼神系学了精神力，我们就能学！”

　　“问题是怎么去？@夏国官方，干活了，这都多久了，怎么去炼神系还没想出来吗？”

　　“就是就是，人家安知夏都来符文系了，你们能不能速度点？”

　　“我今天成功画了3张，还是驱诡符，但墨没了。结果你跟我说，有更方便省钱的方法？”

　　“别逼我跪下求你，苏哥，求求了，问问夏夏妹妹是怎么来符文系的，你也赶紧为去炼神系做准备。”

　　安知夏怎么去的符文系，夏国官方还真知道。

　　或者说一开始苏启云去了云川大学，就将云川大学的一些基础信息给传了回去。

　　所以他们自然知道有‘双修’这么一说。

　　可是双修需要本专业的老师同意，也就是符老师的同意。

　　这点苏启云自然问过，但是每次，符老师都会盯着他观察片刻，摇头说他现在不适合双修其他课程。

　　问哪里不适合，符老师只是一味的摇头。

　　他总不能逼问吧。

　　后来许是他的努力让符老师看见了，再一次询问，符老师给了他一个目标。

　　只要他能连续成功完成三次课堂任务，就允许他双修其他课程。

　　但是符文系的课堂任务……

　　苏启云低头看看自己努力半生至今还欠53张符文进度。

　　嗐，不提也罢。

第117章 字符

　　苏启云所想与遗憾，安知夏并不知道，她现在正在进行她的第一次绘符尝试。

　　她拿起笔，笔杆入手温润，让她有些纷杂的心绪稍稍安定。

　　她依葫芦画瓢，学着符老师的样子悬腕，努力回忆着刚才感受到的那丝韵律，将精神力缓缓灌注于笔尖。

　　笔尖落下。

　　淡蓝色的墨痕区别于符老师那红色的颜色，让她微微心惊。

　　“放松，每个人的精神力与绘制的笔以及符文种类不同，都能影响符纸的纹路颜色。”符老师的声音适时响起。

　　安知夏稍静，感应着笔尖的精神力，缓缓移动。

　　第一笔，还滞涩无比，如同在泥潭中行走。

　　渐渐地，笔下的线条似乎顺畅了些许，甚至隐隐有微光一闪而过。

　　“砰！”

　　一声轻微的爆鸣，她手下的符纸无火自燃，瞬间化为一小撮灰烬。

　　“精神力注入过多且急，心不浮，则意不稳，灵机自溃。” 符老师的声音再次响起，点出关键。

　　安知夏看着那搓灰烬，没有气馁，反而升起一股强烈的挑战欲。她毫不犹豫地铺开第二张符纸。

　　符老师看着她迅速调整状态再次落笔，眼中掠过一丝几不可察的赞许，随即对周围蠢蠢欲动的学生淡淡道，“看什么？课堂任务都完成了？既然如此，我一会儿给你们安排一下今天的课下任务。”

　　此话一出，围观的学生一片哀嚎。

　　“叫什么？没画完还不继续去画！”符老师严厉的声音让符文系学生缩了缩脖子，悻悻地收回目光，老老实实摆弄起自己面前的符纸。

　　但是有人头铁，或是说不服。

　　“老师，”赵胜林壮着胆子开口，指向安知夏，“这位同学是新来的吗？为什么您教她的方式，和教我们的完全不一样？”

　　苏启云看了眼问话的赵胜林，心说这人有时这人的鲁莽也不是很讨厌。

　　而在赵胜林问出这句话，教室里，所有人的视线都目光灼灼地盯向符老师。