她看着眼前这混乱狼狈的景象：孩子们蜷缩在漏雨的棚子下，课本湿了，黑板花了，好不容易维持的一点教学秩序荡然无存。

　　她以为自己已经习惯了艰苦，可现在，这哪里有点教室的样子？

　　雨丝毫没有停的意思，反而越下越大。棚子里已经没法待人了。

　　“不行，得出去。去连部仓库！”舒染当机立断，喊声压过风雨冰雹声。

　　没有雨伞。这年头，兵团里最常见的雨具是部队配发的油布雨衣，但孩子们哪有？舒染自己也没有。只能硬着头皮躲雨。

　　舒染一把将最小的一个孩子抱起来，扯着嗓子喊，“大的拉着小的！把本子揣怀里！低头，护着头！石头，阿迪力，你们协助老师！快！跟我走！”

　　她先冲进雨幕，招呼着孩子们。队伍跌跌撞撞，娃娃们浑身湿透，狼狈得像一群逃荒的小难民。

　　好不容易冲到连队仓库门前，舒染腾出一只手，用力拍打着门，雨水顺着她的头发脸颊往下淌，浑身湿透。

　　“谁啊？！”里面传来一个不耐烦的声音，是负责看守仓库的老孙头。

　　“孙叔！开开门！是我，连队小学的舒染！孩子们淋雨了，能不能让我们进去避一避！”舒染隔着门大喊。

　　门吱呀一声开了一条缝，老孙头的脸探出来，看到外面一群落汤鸡似的娃娃，愣了一下，随即眉头锁得更紧。

　　“舒老师？这……这怎么行！”老孙头为难得直搓手，却没让开门口，“仓库重地，里头全是粮食、农具、物资！娃娃们浑身是水，带进来一地泥，把东西泡了潮了，这责任我可担待不起啊！马连长非得剥了我的皮不可！”

　　“孙叔！就避一会儿！雨小点我们就走！你看孩子们都淋透了，要生病啊！”舒染急道，雨水流进她眼睛里，又涩又疼。

　　老孙头堵在门口一直不让开：“舒老师，不是俺老孙头心硬……这仓库重地，里头都是公家物资、农具种子，这湿漉漉进去一群娃娃，磕了碰了，弄脏弄坏了东西，我负不起这个责任啊！再说，这不符合规定……”

　　“规定是死的，人是活的！孙叔，你看孩子们都淋成什么样了！就避一会儿，雨小了就走！我看着他们，绝对不乱碰东西！”舒染急得不得了。

　　后面有孩子冷得直打喷嚏。

　　老孙头还是犹豫，探出头看了看天：“这雨瞅着一时半会儿停不了……要不……你去连部问问马连长？他批了我就开门……”

　　问连长？等找到马连长，孩子们非得冻病一片不可。

　　舒染的心凉了半截。却也知道老孙头说的不是完全没道理，这仓库里的东西是连队的命根子，真弄坏了，她也赔不起。可看着身后的孩子们，她又不忍心。

　　就在这僵持不下的时候，一阵马蹄声疾驰而来。

　　陈远疆披着军用雨衣，策马冲到近前，利落地翻身下马。雨衣下摆溅起一片水花。他应该是巡逻途中被暴雨逼回来的，额发也被打湿了几缕。

　　“怎么回事？”他扫了一眼挤在仓库门口的孩子们。

　　“陈干事！”舒染像是看到了救星，也顾不上什么形象了，赶紧说：“教室漏得没法待了，我想带孩子们来仓库避雨……”

　　陈远疆没等她说完，直接转向老孙头，“老孙，开门。特殊情况，一切责任我承担。”

　　“哎！哎！好！有您这句话就行！”老孙头瞬间松了口气，他也放下心来，侧过身子让出一条路。

　　仓库门被推开，里面干燥的空气夹杂着粮食、农具和机油的味道扑面而来。

　　“快进去！”陈远疆说道。

　　舒染感激地看了他一眼，也顾不上多说，赶紧招呼孩子们：“快！快进去！别挤！慢慢走！”

　　孩子们争先恐后地涌进了仓库，挤在门口一片干燥的空地上，一个个不停地跺着脚上的泥水，好奇地打量着堆满物资的宽敞仓库。

　　舒染最后一个进来，放下孩子，自己也打了个寒颤。

　　陈远疆对老孙头吩咐了一句：“去找点能擦水的旧麻袋、破布来，再烧点热水，这么多孩子，容易生病。”

　　“欸！我这就去！”老孙头答应着，赶紧忙活去了。

　　陈远疆这才走到舒染身边，递过来一条干燥的灰色手帕。

　　舒染愣了一下，接过来，低声道：“谢谢。”

　　陈远疆的目光越过她，看向那群孩子们，又看向仓库门外肆虐的暴雨，“那个棚，平时上课就这样？”

　　舒染闻言有些无奈：“平时只是挤，漏风，前段日子还没下过这么大的雨。没想到一场雨雹就这样了。”

　　她抬起头，看向陈远疆，“陈干事，那地方，娃娃们受不了，我也教不下去了。”

　　陈远疆看着她，没有立刻说话。

　　必须有一间真正的教室！

　　这个念头，从未如此清晰，如此强烈地出现在舒染的脑海里。

　　她想要有一间能遮风挡雨的，能让孩子们安稳坐下，能让她把黑板挂得堂堂正正的教室！要有窗户，要有不漏雨的屋顶，要有能写字的桌子。

　　这个念头不是为了什么崇高的奉献，甚至不全是为了这些孩子。更是为了她自己。

　　她受够了这种捉襟见肘、狼狈不堪的教学环境！她需要一个能让她施展的开、能让她保住最基本教学的地方。她想要在刮风下雨时，能安心地站在讲台上，而不是带着孩子们抱头鼠窜！

　　雨还在下，舒染擦了一把脸上的雨水。

　　她舒染，不能再这么凑合下去了。

第49章

　　雨后的戈壁滩, 空气里混着土腥味和草根的气息。太阳一露头，地面就蒸腾起水汽。

　　孩子们受了惊吓，舒染让许君君帮着挨个看了, 确认没人生病，才让孩子们一个个往家走。

　　她自己站在那汪着泥水的工具棚前, 头发还湿漉漉贴在额角，衣裳半干。

　　她没急着动作，先是绕着工具棚走了几圈, 仔细看了棚顶的苇把子是怎么搭的，墙根的土坯是怎么被雨水洇湿、酥掉一角的。然后，她找了根树枝，在泥地上大致划出棚子的长宽。

　　王大姐这时从食堂过来了, 她端着个冒热气的搪瓷缸过来：“舒老师, 快, 姜水, 驱驱寒。我听说你带娃娃去仓库避雨……娃娃们都没事吧？”

　　“都没事, 吓着了点。”舒染接过来喝了一口, 辣得嗓子眼发烫，“大姐, 咱连里，谁会盖房子？真正的土坯房。”

　　“盖房子？那可都是技术活。”王大姐想了想, “咱连以前的老职工，像是三排的张德贵, 好像早年给人打过下手。再就是基建队的人最懂, 可他们都忙着盖连部新办公室呢，赵主任盯得紧，哪抽得出手。”

　　舒染点点头, 没再问学生家长的事。她知道，这个季节，大人们都在地里抢收，挖渠的任务也没停，谁家都抽不出一个壮劳力来帮学校干这种私活。

　　连队里，同样一片暴雨过后的忙乱，但不同的是，不少地窝子门口有人在舀水，而远处，几排新夯的土坯墙已经立了起来，虽然简陋，却透着股扎实。

　　舒染回宿舍换掉了湿衣服。又摊开本子，用钢笔在本子上划拉着。

　　棚子长宽大概多少，得量准。土坯要多少块？老职工说过，打土坯是力气活，但连队冬闲时也能干点。椽子呢？芦苇滩能打苇席子，但得申请、派人。油毡最金贵，听说团部后勤有时有淘汰下来的旧货，能挡点雨就行……

　　她脑子里飞快计算，王大姐凑近一看，咂咂嘴：“哟，算啥呢？这棚子是不成了，一场雨就现原形。咱连队今年可是要盖两排土块房呢，虽说也是土坷垃砌的，可比地窝子强天上去了！”

　　舒染眼睛一亮，拉住王大姐：“大姐，打一听土坯要多少人工？椽子一般去哪弄？”

　　“哎哟，这我可说不准，你得问老把式。咋？你想盖房？”王大姐瞪大了眼。

　　“就想先把教室弄结实点，娃娃们不能总在漏雨的地方念书。”舒染语气平常，好像说的不是一件难事。

　　王大姐愣了愣，随即叹口气：“也是难为你……那你找找咱连的孙保管，就是老孙头！他以前在老家干过泥瓦匠。”

　　舒染记下了。

　　李秀兰探过头：“舒老师，画啥呢？”

　　“申请报告。”舒染头也不抬，“申请给咱们启明小学盖间新教室。”

　　“啥？”李秀兰和王大姐都惊讶着重新围了过来。

　　笔记本上画着个长方形小房子，标了尺寸，旁边密密麻麻写着需要的东西：土坯、木材、苇席、油毡……

　　“这……这能行吗？”李秀兰觉得这想法太大胆。

　　“不行也得行。”舒染笔下没停，“报告里得写明白，这不是为我舒染，是为了咱兵团的孩子不掉队，为了牧区来的娃娃能安心留下学文化，为了以后能给建设边疆出更多力。这面子上的道理得说足。”

　　她语气干脆，想法里却带着利己的务实。她当然想有个好点的环境教书。但这事，本身就利他，利集体。

　　第二天，她拿着那份报告和草图，先找到了马连长。

　　马占山正为雨后生产安排焦头烂额，接过那张纸，粗粗一扫，眉头就锁成了疙瘩。

　　“舒老师，你的心情我理解。但你看，”他指着窗外，“生产任务重啊！劳力都扑在地里、渠上。盖房？哪来的指标？哪来的人工？赵主任那儿第一个就通不过！”

　　“连长，”舒染不慌不忙，“指标是死的，人是活的。土坯我们可以慢慢打，木材、油毡、苇席都可以用连队里淘汰下来的或者事压仓库的旧料子，或者我去团部后勤问问能不能淘换旧的。只需要连里同意划块地，必要时协调一下人工，批个条子就行。这教室盖起来，也是咱畜牧连的脸面不是？以后师部领导下来检查，看到咱们在这地方，娃娃还能在正经教室里念书，说明您能兼顾全局，既能抓生产还能抓教育！”

　　马占山沉吟着，手指敲着桌子。最后他把报告一推：“这事得上支部会。我先跟刘书记通个气。”

　　舒染知道，第一关算是过了半。

　　第二天下午放学，舒染把孩子们送走，直接去了连部后面正在施工的工地。

　　地基已经打好，几个职工正在夯土墙，喊着号子。赵卫东果然在，正指着墙根跟一个老师傅大声说着什么。

　　舒染没凑近，就在远处看着。她看他们怎么固定夹板，怎么看土料的干湿，怎么把铡碎的麦草拌进泥里增加韧性。那个老师傅手里拿着个水平尺一样的东西，时不时比划一下。

　　看了一会儿，她转身去了仓库。

　　老孙头正在门口晒受潮的麻袋，看见她，拍了拍身上的灰：“舒老师？稀客。东西又坏了？”

　　“孙叔，跟您打听个事儿。”舒染态度恭敬，递过去一根新铅笔，“咱们兵团盖一间像样的土坯房，标准是啥？墙多厚？用啥料？有没有章程？”

　　老孙头愣了一下，打量她：“哟，问这个？章程肯定有，基建队那儿有本破手册。至于料嘛……”。

　　他接过铅笔头，掰着手指头数，“土坯起码得是标准尺寸，一拃长，半拃宽，三指厚的那种，得干透，不然不承重。得用好土，碱小的。椽子得是直直的杨木或者松木，红柳枝子只能搭棚顶，当不了正椽。苇席要新打的，厚实。上梁还得挂红布条，麻烦着呢。”

　　“土坯的话，咱们连自己脱坯的地方在哪儿？”

　　“喏，西头涝坝边上那块平地就是。怎么，舒老师真想盖房？”老孙头觉得有点不可思议。

　　“先问问。”舒染笑了笑，“那手册能借来看看吗？”

　　“那可难，基建队当宝贝似的，而且上面都是图纸和数字，你看了也迷糊！”老孙头摇头。

　　从仓库出来，舒染又去了西头脱坯场。几个半大孩子正在那里玩泥巴，真正的脱坯工作显然已经停了，大概劳力都调去抢收了。她看到旁边堆着一些半干的土坯，拿起一块掂了掂，很沉，边缘粗糙。她试着用手指抠了抠，湿土坯很容易就掉渣。

　　她心里盘算着，这事远不是她想象中那么简单。自己打土坯的话，土源、和泥、脱模、晾晒……需要专门的土地、大量的水和人力，她一个人加上几个孩子根本不可能。材料的标准、建筑的规程，她都一无所知。

　　晚上，煤油灯下，她在一张废纸背面列单子，计划着找基建队老师傅打听清楚盖房的具体流程、关键难点、所需工时。

　　接下来就是搞到那本手册，哪怕只看一眼，知道标准是什么。

　　还得请人核算材料，要精确到需要多少块土坯、多少根椽子、多少捆苇席。了解这些材料的来源和价格，如果用钱或工分折算的话要出多少。

　　最后是评估人力，除了可能的基建队支援，自己到底能组织起什么力量。

　　如果以上都不能成，那就需要寻找政策依据，有没有关于改善办学条件的上级文件？哪怕只是一句话。

　　第二天，她没有再去连部找领导，而是等在下工路上，拦住了那天在工地上看到的那个老师傅。老师傅姓钱，脸上皱纹很深，手指粗壮，沾着洗不掉的泥灰。

　　“钱师傅，耽误您一下。”舒染态度放得很低，“我是启明小学的老师舒染。想跟您请教盖土坯房的事。我们那教室前天漏雨漏得没法待了。”