“我躲在影子阴影里的时候，被一起进入到石屋，在这里感受不到自己的污染，陷入沉睡。”躲猫的声音滑腻轻柔，好似绿萍青苔。

　　他说完顿了顿补充道：“在班长说你好喜欢她的时候才醒过来。”说完就闭上嘴像个长条蘑菇一样自闭了。

　　其他人：“？”

　　学生们不由自主看向兰水。

　　兰水表情扭曲，温和询问：“躲猫，下周高二的教学楼归你了。”

　　说完发现安溪没有动静，他看向安溪，却发现安溪面容严肃看着中心空地。

　　中心有一个圆坑，是兰水强行冲进来的时候弄出来的痕迹。

　　兰水给学生们打了个手势，往前两步将安溪挡在身后，水印顺着他脚下往中心位置蔓延……

　　“等下。”安溪抓住兰水的胳膊，拦下他的动作，咬着舌尖克制兴奋，刚刚一瞬间，她感受到一股奇怪的污染气息。

　　“老师，你记得我跟你们讲述的过程里，曾经说过关于井的事情吗？”

　　兰水瞬间毛骨悚然。

　　他跟锦鱼在过去一次学校失控污染事件中，失去肉身，他的污染是水，如今的本体也是水，肉身是锦鱼缝补而成的。

　　锦鱼的污染是鱼，她如今的本体是鱼，如今肉身是由她自己的残留血肉以及他的部分血肉填充而成的。

　　他们两个人污染牵连，血肉相合，所以锦鱼在大部分无法维持人形的时间都会变回本体，被她放进保温杯里。

　　保温杯里是他的部分本体，能够温养锦鱼的污染。

　　如果安溪所说得是他理解的意思，那就是崇井小区的水井依旧存在，而且就在中心位置。

　　不管水井为什么会有［神］所说的净化水源的能力，只要她这个说辞里有一分真实，这个水井百分百克他。

　　但他毫无察觉。

　　“老师，学校跟他们合作这么久，没有一个人发现水井的异常吗？”

　　安溪其实从听故事开始，就被水井吸引了注意力。这个好奇在［神］消逝而第二层领域依旧存在却没有一个人发现问题达到顶峰。

　　安溪将现在情况分成三层：

　　第一层是现实小区，第二层是从石屋进入的无法使用污染的崇井小区，第三层是安溪跟［神］面对面的烟雾领域。

　　按理说第二层与第三层都是［神］制造出来的，［神］死亡消逝，第三层随之崩塌，那么第二层也应当崩塌才对。

　　但是第二层依旧存在，而无论是学生们还是其他的班主任，都没有任何反应。

　　这有点像是安溪在进入学校的第一天中午，她在卫生间里看到钟表进入污染，但却丝毫都没有意识到自己看到了钟表。

　　现在应当是没有那时候的污染厉害，毕竟其他人没发现，但她发现了，思维没有出现断层。

　　“我不能确定他们过去是否知道，但现在这个时间一定没有人知道。”兰水坚定道。

　　安溪也明白，如果学校意识到水井问题，不可能让污染是水的班主任来这里……等等。

　　“老师，管理员给您批的劳役地点是这里吗？”安溪看向班主任。

　　她不知道管理员的身份，但是管理员既然能登记师生信息，这种合作大概率也是管理员登记的。

　　管理员是否知道水井问题呢？

　　兰水刚要回答，忽然意识到什么，转头看向安溪：“你怎么知道学校跟崇井小区有合作？你怎么知道我的污染是水？”

　　安溪：“啊？不是很明显吗？”

　　“我在这里吃到了跟学校食堂一个口味的陈米，这里又有这么大一片稻田。您选择这里作为第一周周测场景，肯定是能确保这里的情况能掌控到，而能掌控就意味着了解。”

　　“至于您的污染，您在课堂上使用过污染压制，我在您的水杯里感受到您污染的气息，刚刚您又使用了污染。”

　　安溪说着怪腔怪调的搞怪道：“我只是没想到您居然会喝自己的污染，什么感觉呀老师，是不是像喝自己的血液？”

　　后面同学听得津津有味。

　　谷听双眉头紧皱，她没想到安溪居然发现了这么多东西，而她只知道班主任污染跟水有关，但安溪才刚来学校不到一周啊！中间甚至还昏迷了几天，班主任还有几天不在学校。

　　“你在这种地方倒是挺敏锐。”兰水道，“你刚刚说你吃到小区里的陈米？你为什么会吃到陈米。”

　　安溪看着班主任想到沐辛然的反应，若无其事移开目光，语气刻意严肃道：“老师，您有没有发现自己的思维受到了某些东西的影响？”

　　兰水：“你别打岔，转移话题……”

　　他说着意识到不对劲，他为什么已经发现水井不对劲的紧急情况，突然开始教育学生？

　　安溪看向兰水：“您发现了吧？还有更有问题的，［神］已经死了，这里为什么还存在，而您却丝毫没有意识到这一点有问题。”

　　甚至当场开始教育她。

　　安溪一开始就发现问题，但她其实也挺好奇班主任要跟她单独说什么，没想到是单独开课。

　　班主任霍然惊醒。

　　安溪注意到其他学生像是没有听到她所说的话。下一秒，班主任整个人发生了翻天覆地的变化，就像是灵魂在上一秒从他躯体里离开了，留下一个冷酷的躯体，冷漠打量着周围。

　　安溪感受到周身笼罩着一层无形的东西，不仅仅是她，在其他学生的周身上安溪同样感受到了那层无形的东西。

　　安溪偷偷摸摸想要去触碰，但是刚伸出手身前的兰水就立刻转过身面无表情抽在她手背上。

　　“保持警惕，警惕所有人。”

　　兰水冷漠道。

　　安溪猜测这大概是班主任污染的某种特性。

　　但她感受不出来，班主任的污染给她的感觉很奇怪，有种像他皮肉一样的缝补感觉。

　　“好的！”安溪回答。

　　兰水看向安溪，意有所指道：“注意身上多出来的东西，小心时间的欺骗，警惕同伴的思维。”

　　安溪在这个时候有些超乎寻常的敏锐，她立刻意识到班主任的潜在意思——五官钟表此刻在她身上。

　　果然，安溪在挎包里摸到了五官钟表。而就在她动作的时候，兰水忽然动了，只是一个眨眼的工夫，他从原地消失，在中心位置出现。紧接着，兰水彻底消失在安溪的视野里。

　　安溪盯了会儿，没有看出来问题。

　　她看向其他同学，谷听双皱着眉回视问：“怎么了？”

　　安溪好奇道：“班主任消失不见，你怎么觉得？”

　　谷听双理所当然道：“他不是让我们等在原地吗？肯定有自己的打算吧。”

　　“对啊对啊。”小小应和：“班主任脾气可不太好，他说什么就是什么，不允许学生顶嘴们咱们就在这里等着吧。”

　　安溪就明白班主任最后一句话的意思了。

　　既然学生们的思维认知能被改变到这种忽略异常的程度，之后未必不能彻底改变成为敌对他们的存在。

　　安溪觉得自己上完小课程，整个人的理解能力直线上升，一定完美理解到班主任的潜在意思，但她个人还是非常谦虚的，所以她问：“是这样的，我有一个问题想要请教各位。”

　　“假设，请注意只是一个假设。”

　　“假设有这么一个情况，一群人被困在一个封闭环境里，这群人里只有两个人意识到这个环境是危险的，危险来自于其他人都没有察觉到危险。”安溪道，“一个人要去探索危险环境，临走之前对另一个人说‘警惕同伴的思维’，请问这是什么意思呀？”

　　安溪说完发现几个人分别出现了不同的神情表现，谷听双眉头就像麻花拧在一起，小小若有所思，格革没有变化的面无表情，躲猫没有变化的阴郁透明。

　　安溪欲盖弥彰地强调：“这只是一个假设。”但班主任临走前的声音大家应当都听到了，“如有雷同，纯属抄袭。”

　　谷听双快把眉头拧下来了。

　　她觉得自己似乎忽略了什么重要东西，但怎么也想不起来到底忽略了什么。她觉得安溪的问话一定有问题，但她不知道到底哪里有问题。

　　这种感觉令她污染异常暴动。

　　“能让人察觉不到危险，就能让人察觉不到问题地攻击同伴。”格革道，“让你小心来自同伴的攻击。”

　　安溪欣喜点头。

　　跟她的作业思路一模一样！

　　稳了。

　　“你没事吧？”小小道：“如果只是小心同伴的攻击，为什么不直接说，还要说小心同伴思维呢？”

　　“重点是‘思维’懂吗？‘思维’！”

　　小小道。

　　谷听双接话：“来自同伴的突然攻击固然难以抵挡，但是更危险的不是攻击，而是他们思维逻辑清晰，但核心位置出现了偏差。”

　　安溪若有所思。

　　“简单来说，被污染的人不知道自己被污染了，他的所有行为逻辑都是基于保护同伴，没有任何危害的想法与行动。”谷听双，“但就是这种为同伴着想，为自己求生的行为，将所有人带入深渊。”

　　“因为他以为的生路，从一开始就是死路假扮的。”

　　小小点点头，看向两个学渣：“明白了吗？这才是最危险，最需要警惕的地方！什么小心攻击，那是下乘手段！”

　　格革僵硬点头。

　　安溪却没有回答，她在思考两个人的答案，她隐约在这两个人的答案中窥探到一些之前没有发觉的真相。

　　【“那口井，是小区里唯一的水源，无论是多么污染的水，只要进入井里，就能够正常饮用。”

　　“我之前就试过用井水救人，但都失败了，所以这次我想进入井里查看。”】

　　［神］的话不断在安溪耳边回荡。

　　【“我们进去有十个人，只有我一个活着出来了，我不记得遇到了什么，我只知道，那九个人利用了我。”

　　“我出来后，或许发生了某些变化，那段记忆我并不清楚。】

　　安溪一字一句地细细回忆每一个跟井有关的细节。

　　【“我在她临死前用她做了实验……她却答应了我的请求。”

　　“我留下了她。”】

　　最后［神］的声音与谷听双跟小小的回答的声音融合在一起，得出最后的结论：

　　最核心的地方出现偏差，导致结果与所希望的截然相反。

　　［神］不是进入水井之后疯了的，她是在更早的时候就被污染了！

　　从井里出来的，还是那个进到小区的流□□孩吗？

　　“我犯了一个错。”安溪忽然开口道。