【10:00】

　　安溪打开102房间的大门，在她关门之前，她隐约听到有人进入101的声音。

　　关门的瞬间，101陷入黑暗。

　　最开始是悉悉索索的如同老鼠、虫子之类小生物活动的声音，三四秒钟后安溪听到水流的声音，但是很快声音就被另外嘈杂尖细的声音覆盖。

　　小孩子天真嘈杂的说话声跟尖细的笑声，安溪很认真分辨声音内容，她很想加入其中。

　　在她努力的时候，黑暗里的教室忽然亮起来，安溪下意识遮了遮眼睛，紧接着严肃的呵斥声响起。

　　“吵什么？课本都预习了？”

　　教室瞬间就像被按了暂停键，安溪抬起头。

　　她坐在教室最后一排，在她前面坐满了高高矮矮胖胖瘦瘦的学生，所有人都沉默看着讲台。

　　讲台上是个瘦高个戴眼镜的男人，拿着一个保温杯穿着黑夹克，满脸不高兴，皮肤很好，看着是健康有光泽的小麦色。

　　“启航没有差生，我希望你们牢牢记住这点。”他的目光从左扫到右，隔着镜片都能看到刀光剑影。

　　“翻到第一页，这节课我们主要学习《鱼缸里红色的鱼》。”

　　安溪低下头，在桌兜里找到一本课本，上面写着《语文（幼儿园版）》，翻开一看，说是课本，实际上更像是绘本，而且是全图无字的绘本。

　　安溪将课本翻到第一页，一个透明的圆形鱼缸占据了一整页，鱼缸里有条红色的鱼，缸底是深绿色水藻，密密麻麻缠绕在一起成一片暗深的绿。

　　儿童蜡笔画画风，有种天真的潦草感。

　　安溪看了两眼，感觉不太舒服，但又说不上来，再看两眼莫名想要撕了这画。

　　安溪快速翻看整个课本，确定了是个认色绘本，也可能是连环画。

　　第一页是鱼缸、红色的鱼、绿色的水藻。

　　第二页是鱼缸、绿色的鱼、绿色的水藻。

　　第三页是鱼缸、蓝色的鱼、绿色的水藻。

　　最后一页是鱼缸、红绿蓝三条鱼、绿色的水藻。

　　红绿蓝，一下就想到三原色，这个角度就像是认识三原色。但这是语文课，所以难道是三条小鱼做朋友？

　　可这跟题目有什么关系？

　　不对。

　　思路重点错了。

　　这是测试，测试任务是在教室里存活六十分钟，或者六十分钟之内找到安全离开的办法。

　　所以她现在要做的要么是找时间，确定呆够六十分钟，要么就是找门。

　　安溪正想着，抬眼找门的位置，然后她发现这是个封闭的教室，六面全是墙，别说门了，窗户都没有。

　　看来测试的主题在于解谜。

　　安溪自我肯定点点头。

　　“好了，这篇课文，我已经带领大家学习了两遍，有谁能告诉我，学到了什么吗？”老师忽然道。

　　安溪：“？”

　　她没听错的话，这位老师关于教学只说了四句话：

　　“翻到第一页。”

　　“翻到第二页。”

　　“翻到第三页。”

　　“翻到最后一页。”

　　提问环节开始的猝不及防，老师根本没有给人反应的机会，安溪左右看看，所有学生身上都有活的气息，都是真学生。

　　“怎么了？这么简单的题目回答不出来吗？”老师握着保温杯，脸上的表情实在说不上难看，他根本就没掩饰自己的笑容！

　　安溪直觉老师的表情不对，紧接着，老师指着距离最近的一个学生：“你说。”

　　“学，学到了……”

　　老师慈祥地看着他，“学到了什么？”

　　安溪感觉到自己的心跳越来越快，越来越快，与之相反的是老师的表情越来越好。

　　“学到了鱼缸里红色的鱼？”

　　老师非常遗憾地笑了：“看来这位同学还没有学会，不过没关系，老师会帮你的。”

　　一秒、两秒、三秒……

　　什么都没有发生。

　　安溪自从心跳加速之后就一直盯着回答的问题，但是他安然无恙坐下来了。

　　是错觉？

　　还是说心跳只是因为先听到“启航没有差生”的警告，紧接着又担心回答不出问题，所以无意识脑补了一些可怕的东西？

　　安溪捂住心脏的位置，视线再次落在老师身上，他握着保温杯，目光宛若即将落下的铡刀从学生们身上缓慢横扫，然后落在她身上。

　　“咕噜。”

　　安溪听到水泡的声音，她下意识跟随声音低下头，绘本上多出一股淡淡的鱼腥味。

　　她伸手摸了摸，课本没有摸到湿的地方。

　　“将课本翻到第一页。”

　　老师的声音从头顶响起，与高瘦的阴影一起，讲她罩住。

　　安溪像是意识到什么，心脏猛跳了一下，她稳住手将课本翻到第一页。

　　鱼缸、红色的鱼、绿色的水藻、绿色水藻里又一条红色的鱼。

　　第一页水藻里多出一条鱼。

　　“咚。”

　　老师手指屈起敲击了一下桌面，声音脆而响。

　　“这位同学，你来回答一下。”

　　安溪抬头看到老师的手指按在前排同学的桌面上，老师点到的同学不是她，是她的前排。

　　“红、绿、蓝，你选哪一个？”

　　老师道。

　　安溪看向第一个回答问题的同学的桌子，不知道什么时候，坐在座位上的同学不见了，取而代之的是桌面上多了一个鱼缸。

　　鱼缸里有一条游动的红鱼，红鱼下鱼缸底部是绿色飘荡的水藻，水藻重重叠叠在一起，颜色看起来非常深，暗沉绿色中隐约能看到一抹红色游动。

　　整个画面不像是现实里会有的东西，更像是立在那里的蜡笔儿童画。

　　“咕噜”

　　她听到鱼尾划开水的声音，看到了游动时水流的波纹以及水藻的摇荡。

　　……

　　这是什么污染？

　　答错变成鱼？

　　第二位同学迟迟没有回答，因为这位同学的位置靠后，所有前排同学们回头看回答问题的同学时，正好被最后一排的安溪尽收眼底。

　　学生们看起来就是普通学生，每个人脸上、身上都多少带点污染的痕迹，奇怪的是他们的眼神，直勾勾盯着全班唯一站起来的同学，沉默且诡异。

　　“怎么？这么简单的问题都回答不出吗？”老师道。

　　安溪眼看着那位同学身体都开始发抖，想了想举起手：“老师，我替他回答。”

　　于是，整个班级所有人的目光都落在了安溪身上。

　　“你替他回答？”

　　安溪点头，她不着痕迹整理了下衣服，站起身矜持地对着所有学生点头示意，然后道：“是的。”

　　“她要替你回答，不说声谢谢？”

　　在她前排那位没能回答出问题的学生缓慢转过头。

　　安溪眨了下眼睛。

　　那是一个鱼脸，跟第二页里绿色的鱼一模一样的鱼脸，他张开圆嘟嘟的鱼嘴，露出一口人类一样的牙齿。

　　在看到那一口牙齿的瞬间，安溪顿时感觉自己后脖颈寒毛耸立。

　　“咕噜”

　　安溪听到声音。

　　老师的手按在鱼脸同学肩膀上，看起来很高兴道：“好了，他跟你道过谢了，现在你来回答这个问题：红、绿、蓝，你选择哪一个？”

　　安溪摇了摇头：“老师你不要着急，我还没说我为什么要代替同学回答呢。”

　　不论六十分钟怎么算，拖时间就对了。

　　她睁着眼睛，就开始扯：“我想竞选咱们班的班长，我这个人比较腼腆内向，所以平时跟同学们交流很少，但实际上我非常想融入大家。趁这个机会，我决定鼓起勇气，努力表现我自己，但我又比较善良，所以我能想到的办法就是帮助我亲爱的同学们。”

　　“我相信老师您也会希望看到我们一个班的学生能够互帮互助。”

　　“老师，你觉得我的办法怎么样？同学们会不会接受我？我有没有希望成为班长？”

　　“老师你怎么不说话？是不是我这个办法不太好？你也知道，我是乡下，”安溪卡了一下壳，脑子里隐约想起什么，但她来不及细想，继续絮絮叨叨：“我是乡下来的，我不懂你们的规则……”

　　兰水感觉看到另一个人。

　　他茫然了一会儿，安溪嘴巴还没停，他下意识释放污染，呵斥：“安静。”

　　安溪瞬间停下。

　　一种极具压迫性的污染横扫整间教室，安溪感觉到前所未有的窒息感，她体内某些污染开始运转抵抗。

　　安溪一边感受着体内污染痕迹，一边看向其他同学，在这样的压迫下，她没有听到任何一声痛呼，没有感受到任何一个学生的情绪波动。